Ngày 2-8, Ban Liên lạc cựu sinh viên Trường Đại học Khánh Hòa đã tổ chức một chương trình gặp mặt đặc biệt giữa lãnh đạo trường và các thế hệ cựu sinh viên. Song song với đó là talkshow truyền cảm hứng mang tên “Từ giảng đường đến thành công”. Đây là một phần trong chuỗi hoạt động thiết kế để chào mừng kỷ niệm 10 năm thành lập trường (3-8-2015 – 3-8-2025).

Buổi gặp mặt diễn ra trong một không khí thân tình và ấm áp, thu hút sự tham gia của đại diện lãnh đạo nhà trường, các cựu sinh viên tiêu biểu và gần 200 sinh viên đang theo học tại trường. Sự kiện này mang đến cơ hội để kết nối các thế hệ sinh viên khác nhau và phát huy vai trò tích cực của cựu sinh viên trong sự nghiệp xây dựng và phát triển của nhà trường.

Tại chương trình, những cựu sinh viên đã đạt được thành công trên nhiều lĩnh vực đã lên chia sẻ về kinh nghiệm học tập cũng như hành trình lập nghiệp của bản thân. Họ đã kể về những thử thách và khó khăn mà họ đã vượt qua, cũng như đưa ra những lời khuyên quý giá dành cho các sinh viên đang theo học tại trường.

Sự kiện này không chỉ đơn thuần là nơi để các cựu sinh viên chia sẻ kinh nghiệm và truyền cảm hứng cho thế hệ sinh viên mới, mà còn là cơ hội để tăng cường mối quan hệ giữa các thế hệ sinh viên và lãnh đạo trường. Qua đó, giúp gắn kết và xây dựng một cộng đồng cựu sinh viên vững mạnh, đóng góp tích cực vào sự phát triển của Trường Đại học Khánh Hòa.

Thông qua chương trình, nhà trường hy vọng sẽ tiếp tục nhận được sự ủng hộ và đóng góp của các cựu sinh viên trong việc xây dựng và phát triển trường. Đồng thời, cũng mong muốn các sinh viên hiện tại sẽ được truyền cảm hứng và động lực để phấn đấu trong học tập và tương lai.

Thông tin chi tiết về sự kiện và Trường Đại học Khánh Hòa có thể được tìm thấy trên trang web chính thức của trường hoặc các kênh thông tin liên lạc của cựu sinh viên.

Chính phủ vừa mới đây đã ban hành một quy định mới liên quan đến việc sử dụng điện thoại di động trong môi trường giáo dục. Theo quy định này, học sinh từ 7 đến 16 tuổi sẽ không được phép sử dụng điện thoại di động trong giờ học. Tuy nhiên, cũng có một số trường hợp ngoại lệ cho phép học sinh sử dụng điện thoại và các thiết bị di động trong lớp học.

Cụ thể, học sinh có thể sử dụng điện thoại di động trong lớp học nếu có sự cho phép của giáo viên. Việc sử dụng này phải phục vụ trực tiếp cho mục đích học tập, hỗ trợ cá nhân hoặc vì lý do sức khỏe. Điều này có nghĩa là học sinh chỉ được phép sử dụng điện thoại khi có lý do chính đáng và được giáo viên cho phép.

Quy định mới này được đặt ra với mục đích giảm thiểu sự xao nhãng trong lớp học và tăng cường hiệu quả học tập. Việc sử dụng điện thoại di động trong giờ học có thể gây ra sự phân tâm và làm giảm chất lượng học tập. Do đó, chính phủ hy vọng rằng quy định này sẽ giúp cải thiện môi trường học tập và nâng cao kết quả học tập của học sinh.

Để thực hiện quy định này, các trường học sẽ cần phải có biện pháp giám sát và kiểm tra việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Giáo viên sẽ cần phải có trách nhiệm giám sát và đảm bảo rằng học sinh tuân thủ quy định này. Đồng thời, các trường học cũng cần phải có kế hoạch giáo dục để giúp học sinh hiểu rõ về tác động của việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học và cách sử dụng nó một cách có trách nhiệm.

Quy định mới này cũng đặt ra thách thức cho các trường học và giáo viên trong việc quản lý và giám sát việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Tuy nhiên, với sự hỗ trợ của công nghệ và sự cam kết của các trường học, hy vọng rằng quy định này sẽ giúp cải thiện môi trường học tập và nâng cao kết quả học tập của học sinh.

Thông tin thêm về quy định mới có thể được tìm thấy trên trang web của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Lễ Tốt nghiệp không chỉ là sự kiện ghi nhận những thành quả học tập và khép lại một hành trình đầy nỗ lực của sinh viên mà còn là cánh cửa mở ra một chặng đường mới rực rỡ những ước mơ và khát vọng. Đó chính là những phút giây đong đầy cảm xúc, như một khúc giao mùa của tri thức và khát vọng – nơi mỗi cá nhân chính thức bước chân đến một thế giới rộng lớn hơn với hành trang là tri thức, bản lĩnh và hoài bão chinh phục tương lai.

Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) vừa công bố kế hoạch tổ chức Lễ tốt nghiệp dành cho các Tân cử nhân bậc đại học xét tốt nghiệp đợt 1, 2 năm 2025, và học viên các khóa sau đại học. Lễ tốt nghiệp sẽ diễn ra vào tháng 8/2025 tại Hội trường A.116, UEH cơ sở A (59C Nguyễn Đình Chiểu, Phường Xuân Hòa, TP.HCM). Đây là một sự kiện đặc biệt quan trọng, đánh dấu một cột mốc trong quá trình học tập và phát triển của các Tân cử nhân, Thạc sĩ, Tiến sĩ.

Đặc biệt, đây là Lễ Tốt nghiệp đầu tiên được tổ chức tại Cơ sở A – Nguyễn Đình Chiểu sau khi khoác lên mình diện mạo hoàn toàn mới. Khoảnh khắc đánh dấu hành trình trưởng thành của các Tân cử nhân, Thạc sĩ, Tiến sĩ sẽ được LIVESTREAM trực tuyến trên hệ thống kênh UEH. Việc này cho phép những người không thể tham dự trực tiếp vẫn có thể theo dõi và chia sẻ niềm vui cùng các Tân cử nhân.

Các buổi lễ tốt nghiệp sẽ được tổ chức từ ngày 02 đến ngày 10 tháng 8 năm 2025. Thông tin chi tiết về lịch tổ chức và đường dẫn livestream đã được UEH công bố. Người tham dự được khuyến cáo tự bảo quản tài sản và tuân thủ hướng dẫn của Ban tổ chức để đảm bảo sự kiện diễn ra suôn sẻ và an toàn.

Lễ tốt nghiệp UEH là dịp để người thân và bạn bè cùng chia sẻ niềm vui, tự hào và những nụ cười rạng rỡ của các tân cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ UEH. Đây cũng là cơ hội để lưu giữ những khoảnh khắc đẹp nhất trong ngày Tốt nghiệp, mở ra một chặng đường mới cho các tân cử nhân trên con đường chinh phục tương lai. Với những gì đã đạt được, các Tân cử nhân UEH hoàn toàn có thể tự tin bước vào tương lai, sẵn sàng đối mặt với những thách thức và cơ hội mới.

Giáo viên mầm non sẽ có cơ hội nghỉ hưu trước 5 tuổi nếu có nguyện vọng từ năm 2026. Luật Nhà giáo 2025, có hiệu lực từ ngày 01/01/2026, quy định rằng giáo viên mầm non có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện bình thường nhưng không quá 5 tuổi.

Căn cứ Điều 26 Luật Nhà giáo 2025, nhà giáo trong cơ sở giáo dục mầm non nếu có nguyện vọng thì có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện bình thường nhưng không quá 5 tuổi. Trường hợp có đủ 15 năm đóng bảo hiểm xã hội trở lên thì không giảm tỷ lệ phần trăm hưởng lương hưu do việc nghỉ hưu trước tuổi.

Theo Bộ luật Lao động 2019, tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện lao động bình thường được điều chỉnh theo lộ trình cho đến khi đủ 62 tuổi đối với lao động nam vào năm 2028 và đủ 60 tuổi đối với lao động nữ vào năm 2035. Từ năm 2021, tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện lao động bình thường là đủ 60 tuổi 3 tháng đối với lao động nam và đủ 55 tuổi 4 tháng đối với lao động nữ; sau đó, cứ mỗi năm tăng thêm 3 tháng đối với lao động nam và 4 tháng đối với lao động nữ.

Tính đến năm 2026, tuổi nghỉ hưu trong điều kiện lao động bình thường là 61 tuổi 6 tháng đối với nam và 57 tuổi đối với nữ. Do đó, giáo viên mầm non nếu có nguyện vọng sẽ được nghỉ hưu ở tuổi 56 tuổi 6 tháng trở lên đối với nam và 52 tuổi trở lên đối với nữ.

Việc điều chỉnh tuổi nghỉ hưu và chính sách nghỉ hưu trước tuổi này được xem là một trong những chính sách có lợi cho nhà giáo, đặc biệt là giáo viên mầm non, giúp họ có thể nghỉ hưu sớm hơn và giảm bớt gánh nặng công việc. Chính sách này không chỉ giúp giáo viên mầm non có thể nghỉ hưu sớm hơn mà còn đảm bảo quyền lợi và bảo hiểm xã hội cho họ.

Như vậy, giáo viên mầm non sẽ có cơ hội nghỉ hưu trước 5 tuổi nếu có nguyện vọng từ năm 2026. Chính sách này sẽ giúp họ giảm bớt gánh nặng công việc và có thể nghỉ hưu sớm hơn, đảm bảo quyền lợi và bảo hiểm xã hội cho họ.

Tìm hiểu thêm về chính sách nghỉ hưu và bảo hiểm xã hội tại Việt Nam.

Ngày 1/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố mạng lưới các trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 tại Hà Nội. Sự kiện này đánh dấu một bước tiến quan trọng trong việc triển khai Đề án Phát triển hệ thống trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 đến năm 2030 của Chính phủ.

Trong khu vực phía Bắc, đã có 7 mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc được thành lập. Các mạng lưới này bao gồm: Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ sinh học trong công nghiệp và y sinh; Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ sinh học về trí tuệ nhân tạo và công nghiệp bán dẫn; Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ giao thông và hạ tầng tiên tiến, thông minh; Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về vật liệu mới và công nghệ xây dựng; Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ sinh học trong nông nghiệp; Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ giao thông; và Mạng lưới Trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ mạng thế hệ sau, an ninh mạng thông minh và truyền thông đa phương tiện.

Các cơ sở giáo dục đại học chủ trì các mạng lưới này bao gồm Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội, Trường Đại học Giao thông Vận tải, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội, Đại học Thái Nguyên, Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải và Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc khẳng định việc hình thành các mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc là minh chứng cho chiến lược phát triển dựa trên hợp tác toàn diện giữa nhà trường, doanh nghiệp và Nhà nước. Ông cũng tin rằng đây sẽ là nền tảng quan trọng để Việt Nam bứt phá trong đào tạo nhân lực công nghệ cao phục vụ quá trình chuyển đổi số.

Việc thành lập các trung tâm đào tạo xuất sắc này thể hiện nỗ lực của Chính phủ trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu trong lĩnh vực công nghệ 4.0. Đây cũng là một phần trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động và thúc đẩy sự phát triển kinh tế – xã hội của đất nước.

Các trung tâm đào tạo xuất sắc này sẽ đóng vai trò quan trọng trong việc đào tạo và nghiên cứu các lĩnh vực công nghệ tiên tiến, góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh của Việt Nam trên trường quốc tế.

Ngày 2/8, Trung tâm Xúc tiến đầu tư, Hỗ trợ doanh nghiệp và Dịch vụ tài chính thuộc Sở Tài chính đã phối hợp với Công ty CP BrainMark Việt Nam tổ chức khóa đào tạo quản trị doanh nghiệp chuyên sâu với chủ đề ‘Giám đốc kinh doanh (CCO)’ dành cho hơn 35 doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn tỉnh. Khóa học này được thiết kế nhằm nâng cao kiến thức và kỹ năng cho đội ngũ giám đốc kinh doanh tại các doanh nghiệp nhỏ và vừa, giúp họ thích ứng linh hoạt với bối cảnh thị trường đang thay đổi nhanh chóng trong thời kỳ chuyển đổi số.

Qua khóa học này, các học viên sẽ được trang bị tư duy chiến lược, khả năng phân tích thị trường, lập kế hoạch kinh doanh hiệu quả và kỹ năng quản lý đội ngũ kinh doanh chuyên nghiệp. Chương trình đào tạo kéo dài với 21 buổi học, diễn ra 3 buổi mỗi tuần. Các nội dung đào tạo tập trung vào chân dung giám đốc kinh doanh thời đại công nghệ số, xây dựng chiến lược kinh doanh, phát triển thương hiệu, marketing và truyền thông số, quản lý bán hàng, cũng như quản lý nhân sự và phát triển đội ngũ kinh doanh.

Phó Giám đốc Sở Tài chính, bà Từ Thị Hồng Hạnh, cho biết mục tiêu của khóa học là giúp các học viên nâng cao hiệu quả kết nối doanh nghiệp với thị trường, thúc đẩy hoạt động sản xuất – kinh doanh và đóng góp vào mục tiêu phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh trong giai đoạn mới. Bà Hạnh hy vọng rằng với những kiến thức và kỹ năng được trang bị, các học viên sẽ có thể áp dụng vào thực tiễn và góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp, từ đó đóng góp vào sự phát triển bền vững của nền kinh tế tỉnh nhà.

Khóa học này được xem là một cơ hội quý giá cho các doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn tỉnh, giúp họ nâng cao năng lực cạnh tranh và thích ứng với sự thay đổi không ngừng của thị trường. Thông qua chương trình đào tạo này, các doanh nghiệp sẽ có thể tiếp cận với những kiến thức và kỹ năng mới nhất về quản trị kinh doanh, giúp họ phát triển bền vững và đóng góp vào sự phát triển của nền kinh tế.

Để biết thêm thông tin về khóa đào tạo và các chương trình hỗ trợ doanh nghiệp khác, vui lòng liên hệ với Trung tâm Xúc tiến đầu tư, Hỗ trợ doanh nghiệp và Dịch vụ tài chính thuộc Sở Tài chính hoặc truy cập vào trang web của Sở Tài chính để có thông tin chi tiết.

Đồng thời, nếu muốn tìm hiểu thêm về các giải pháp hỗ trợ doanh nghiệp trong thời kỳ chuyển đổi số, bạn có thể tham khảo trang web của Công ty CP BrainMark Việt Nam để có thêm thông tin.

Cao Bằng đang tích cực triển khai dự án xây dựng hệ thống trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới, nhằm rút ngắn khoảng cách phát triển vùng miền, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, và tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân. Tỉnh này hiện có 21 xã biên giới và đang tập trung chỉ đạo các ngành, địa phương thực hiện phương án đầu tư xây dựng dự án trường học trên địa bàn.

Việc xây dựng trường nội trú tại các xã biên giới thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Đảng, Nhà nước đối với đồng bào các dân tộc vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa. Cao Bằng coi đây là giải pháp then chốt để phát triển giáo dục, tạo cơ hội cho trẻ em vùng cao tiếp cận tri thức một cách công bằng. Tỉnh Cao Bằng đã đặt mục tiêu xây dựng 10 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới, với quy mô khoảng 30 lớp, 1.000 học sinh mỗi trường.

Dự kiến, mỗi trường sẽ được xây dựng trên diện tích tối thiểu 5 ha, đảm bảo điều kiện học tập và sinh hoạt nội trú tốt nhất cho học sinh. Trong quá trình triển khai dự án, tỉnh Cao Bằng đã thành lập các tổ công tác đặc biệt để kiểm tra thực địa, xác định phương án đầu tư, thiết kế, lập dự toán phù hợp với tiêu chuẩn kỹ thuật và mục tiêu giáo dục.

Đồng thời, tỉnh cũng tập trung phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên và huy động nguồn lực xã hội để hỗ trợ xây dựng và vận hành các trường học vùng biên. Cơ chế phối hợp liên ngành giữa chính quyền, nhân dân và doanh nghiệp được thiết kế linh hoạt, bền vững. Mục tiêu là không chỉ xây dựng được ngôi trường khang trang, đủ chức năng mà còn tạo được nền tảng văn hóa giáo dục lâu dài, góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc và phát triển con người toàn diện.

Những mái trường nội trú liên cấp sắp mọc lên nơi biên cương sẽ không chỉ là thành quả của sự quan tâm sát sao từ Trung ương, quyết tâm chính trị từ địa phương, mà còn là biểu tượng của khát vọng đổi thay, là điểm tựa tinh thần cho những gia đình nơi vùng cao, bám đất, giữ làng, dựng xây tương lai bằng con chữ. Dự án này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục mà còn góp phần xây dựng hệ thống trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới, giúp rút ngắn khoảng cách phát triển vùng miền.

Thông tin thêm về dự án có tại: https://caobang.gov.vn

Ngày hội Triển lãm công nghệ & Tuyển dụng khối ngành kỹ thuật – công nghệ năm 2025 của Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) sẽ chính thức diễn ra vào ngày 09/8 tới đây. Sự kiện này được tổ chức bởi Trung tâm Hợp tác Doanh nghiệp, phối hợp cùng Viện Kỹ thuật, Khoa Kiến trúc – Mỹ thuật và Khoa Xây dựng của trường. Chương trình có sự hỗ trợ của Hội Tự động hóa Thành phố Hồ Chí Minh (HAuA) và Hội Doanh nghiệp Cơ khí – Điện Thành phố Hồ Chí Minh (HAMEE).

HUTECH TECHSHOW 2025 được kỳ vọng sẽ thu hút gần 70 tập đoàn và doanh nghiệp uy tín tham gia với gần 3000 vị trí tuyển dụng. Một số tập đoàn lớn như Công ty Cổ phần Tập đoàn Xây dựng Hòa Bình, Công ty Cổ phần Đầu tư Xây dựng Bcons, Công ty Cổ phần Gỗ An Cường, Công ty Cổ phần Tập đoàn Công nghệ IDEA, Công ty Hybrid Technologies Việt Nam, Công ty Cổ phần Sữa Đà Lạt (Dalatmilk), Công ty Esuhai Technology, Công ty Thiết kế Nam Việt, Công ty Thiên Minh Auto, Công ty Cổ phần Ô tô Nhân lực,… sẽ tham gia sự kiện.

Sự kiện này không chỉ là cơ hội để sinh viên tại HUTECH và các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn TP.HCM tìm kiếm việc làm, thực tập mà còn là nơi giới thiệu các sản phẩm học thuật của sinh viên. Dự kiến, có khoảng 370 đồ án tốt nghiệp từ các ngành như Công nghệ kỹ thuật ô tô, Kỹ thuật cơ điện tử, Kỹ thuật cơ khí, Kỹ thuật điện, Kỹ thuật điện tử – viễn thông, Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa, Kỹ thuật y sinh, Robot và trí tuệ nhân tạo, Kiến trúc – Mỹ thuật, Xây dựng sẽ được trưng bày.

Bên cạnh đó, trong khuôn khổ của lễ khai mạc, HUTECH cũng sẽ tiến hành ký kết các thỏa thuận hợp tác đào tạo nguồn nhân lực gắn liền với nhu cầu của doanh nghiệp cùng nhiều doanh nghiệp, đối tác chiến lược.

Sinh viên và những người quan tâm có thể đăng ký tham gia sự kiện tại trang web của trường để không bỏ lỡ những hoạt động bổ ích này.

Hội thảo Quốc tế về Quản trị, Kinh doanh, Kinh tế, Luật và Công nghệ (COMBELT2025) đã trở thành một diễn đàn học thuật uy tín, thu hút hơn 200 học giả trong nước và quốc tế tham dự. Sự kiện này được tổ chức bởi Trường Đại học Kinh tế – Đại học Đà Nẵng cùng các đối tác học thuật trong nước và quốc tế.

COMBELT2025 là hoạt động tiếp nối chuỗi hội thảo học thuật thường niên COMB, khởi xướng từ năm 2012. Hội thảo năm nay được tổ chức song song theo hai hình thức trực tiếp và trực tuyến, với sự tham gia của các đại biểu là học giả, nhà nghiên cứu, chuyên gia thực hành và nhà hoạch định chính sách trong nước và quốc tế. Sự kiện này quy tụ mạng lưới đối tác học thuật rộng khắp từ châu Âu, châu Á đến khu vực ASEAN, với sự góp mặt của các trường đại học uy tín như Đại học Babeș-Bolyai (Romania), Đại học Khoa học Ứng dụng Darmstadt (Đức), Đại học Kalasin (Thái Lan), Đại học Liège (Bỉ), Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh, Trường Đại học Kinh tế – Đại học Huế (Việt Nam), Đại học Khoa học và Công nghệ Quốc gia Đài Loan, Đại học Yuan Ze (Đài Loan) và Đại học Bang Nam Leyte (Philippines).

Phát biểu tại lễ khai mạc, PGS.TS. Đoàn Ngọc Phi Anh – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế – Đại học Đà Nẵng, nhấn mạnh: “COMBELT2025 không chỉ là diễn đàn học thuật, mà còn là cột mốc quan trọng trong hành trình 50 năm phát triển của Nhà trường. Chúng tôi kỳ vọng hội thảo sẽ tạo ra những cuộc thảo luận sôi nổi, mở ra cơ hội hợp tác và kiến tạo các giải pháp thực tiễn để thúc đẩy phát triển bền vững trong bối cảnh thế giới đang biến đổi không ngừng”.

Với hàng trăm bài tham luận gửi về, hội thảo là minh chứng cho sức hấp dẫn và tầm ảnh hưởng ngày càng mở rộng của COMBELT đối với cộng đồng khoa học. Nội dung các phiên thảo luận tập trung vào các chủ đề mang tính thời sự và liên ngành, như đổi mới sáng tạo trong quản trị và kinh doanh, kinh tế tuần hoàn, kinh tế số, chuyển đổi số trong khu vực công và tư, cũng như những thay đổi về khung pháp lý trong bối cảnh công nghệ phát triển nhanh chóng.

Tại phiên toàn thể, hội thảo vinh dự đón nhận sự tham gia của hai diễn giả chính là các học giả có uy tín quốc tế trong lĩnh vực Marketing và Chính quyền số. GS. Ralf Schellhase – Giáo sư tại Đại học Khoa học Ứng dụng Darmstadt (CHLB Đức) – trình bày tham luận “Hợp tác quốc tế trong giáo dục đại học vì phát triển bền vững”, chia sẻ các mô hình liên kết hiệu quả giữa các cơ sở đào tạo trên thế giới nhằm kiến tạo giá trị chung cho xã hội trong kỷ nguyên toàn cầu hóa.

GS. Nicolae Urs – Phó Trưởng khoa Trường Đại học Khoa học Chính trị, Hành chính và Truyền thông tại Cluj-Napoca, Đại học Babeș-Bolyai (Romania) với tham luận “So sánh thực tiễn quản trị công và chuyển đổi số trong quản trị địa phương”, mang lại góc nhìn so sánh đa chiều giữa các quốc gia về chiến lược số hóa khu vực công, hiệu quả dịch vụ công và sự tham gia của người dân trong tiến trình quản trị.

Điểm nổi bật của COMBELT2025 không chỉ nằm ở tính học thuật mà còn thể hiện rõ vai trò kết nối giữa các nhà nghiên cứu, giới doanh nghiệp và nhà hoạch định chính sách. Các phiên thảo luận song song là không gian để đại biểu đến từ nhiều quốc gia cùng chia sẻ kết quả nghiên cứu, kinh nghiệm triển khai và giải pháp ứng dụng vào thực tiễn, từ đó đề xuất hướng đi mới nhằm giải quyết các vấn đề kinh tế – xã hội đang đặt ra dưới áp lực chuyển đổi số và khủng hoảng toàn cầu.

Với góc nhìn địa phương, COMBELT2025 góp phần khẳng định vai trò của Đà Nẵng – thành phố đang hướng tới mô hình đô thị thông minh, sáng tạo và bền vững như một trung tâm học thuật có tầm ảnh hưởng khu vực, nơi hội tụ tri thức toàn cầu để cùng tìm lời giải cho các thách thức phát triển.

Với nội dung phong phú, sự tham gia của các nhà khoa học hàng đầu và những vấn đề nghiên cứu gắn liền với thực tiễn, COMBELT2025 một lần nữa khẳng định vị thế là diễn đàn quốc tế uy tín trong lĩnh vực quản trị, kinh doanh và công nghệ. Quan trọng hơn, diễn đàn đã mở ra những cánh cửa hợp tác mới, thúc đẩy chuyển giao tri thức và đổi mới sáng tạo, góp phần định hình một tương lai thích ứng và phát triển bền vững trong kỷ nguyên số.

Trong thời đại số hóa hiện nay, trẻ em đang trở thành mục tiêu của những kẻ lừa đảo tinh vi. Những thủ thuật thao túng tâm lý được sử dụng để dẫn dắt trẻ vào bẫy lừa đảo ngày càng tăng. Để bảo vệ con cái một cách thực chất, phụ huynh cần thay đổi cách nhìn nhận và trang bị cho trẻ những kỹ năng cần thiết.

Phó giáo sư Phạm Mạnh Hà, chuyên gia ngành tâm lý học tại Khoa Khoa học và Công nghệ giáo dục, Đại học Bách khoa Hà Nội, cảnh báo rằng không đứa trẻ nào an toàn tuyệt đối trước những thủ thuật thao túng tâm lý tinh vi. Những kẻ lừa đảo thường sử dụng kịch bản tinh vi, đánh trúng vào tâm lý yếu điểm của từng đối tượng.

Có 4 thủ thuật thao túng tâm lý phổ biến mà các đối tượng thường sử dụng: ‘Tội phạm hóa’, ‘Cô lập’, ‘Khẩn cấp’, và ‘Bình thường hóa’. Những thủ thuật này được thiết kế như một kịch bản hoàn chỉnh, nhằm làm trẻ mất phương hướng, hoảng loạn, và hoàn toàn phụ thuộc vào kẻ thao túng.

Để hiểu vì sao một đứa trẻ dễ bị dẫn dắt, cần xem xét tổng thể từ đặc điểm tâm lý, hoàn cảnh gia đình đến các mối quan hệ xung quanh. Trẻ ở độ tuổi phát triển chưa có khả năng đánh giá rủi ro hoàn chỉnh, dễ tin người, nhất là khi sợ bị người lớn la mắng. Những gia đình có xung đột thường xuyên, ly hôn, hoặc khoảng cách thế hệ lớn cũng khiến trẻ khó tìm được điểm tựa tâm lý an toàn.

Ngoài ra, các mối quan hệ qua mạng, với tốc độ phát triển nhanh và sự hiện diện ảo, lại mang đến cho trẻ cảm giác được lắng nghe và thấu hiểu – thứ mà trẻ không tìm được từ người thân.

Phụ huynh cần đặc biệt lưu ý nếu trẻ có những biểu hiện như thay đổi hành vi đột ngột, lo lắng khi không dùng điện thoại, phụ thuộc quá mức vào một người bạn mới, học tập sa sút, hoặc hay nói dối, giấu diếm. Khi phát hiện những dấu hiệu này, điều quan trọng nhất là không trách phạt, không dò xét, mà cần lắng nghe với thái độ thấu hiểu.

Phụ huynh nên xây dựng kênh giao tiếp cởi mở, giúp con cảm thấy an toàn khi chia sẻ. Cần giáo dục con về quyền riêng tư cơ thể, cách nhận diện các chiêu trò thao túng, và kỹ năng nói ‘không’ với những yêu cầu bất thường. Thay vì cấm đoán, hãy đồng hành cùng con trong không gian mạng, cùng tìm hiểu các xu hướng, trò chuyện về những rủi ro một cách cởi mở.

Trong những trường hợp có dấu hiệu tâm lý kéo dài, cha mẹ nên chủ động tìm đến các chuyên gia tâm lý học đường hoặc chuyên gia giáo dục để được hỗ trợ kịp thời. Không phần mềm kiểm soát thiết bị nào có thể thay thế cho sự hiện diện thực chất của cha mẹ.

Lá chắn mạnh nhất trước những kịch bản lừa đảo tinh vi không nằm ở công nghệ, mà nằm ở chính sự kết nối tình cảm, niềm tin và đồng hành của gia đình.

Tác phẩm ‘Sao Sao’ của nhà văn Vũ Hùng đã xuất sắc giành Giải thưởng Văn học Thiếu nhi 1982 của Hội Nhà văn Việt Nam. Đây là một truyện đồng thoại cảm động về tình bạn và giáo dục trong gia đình, đồng thời cũng là một lời cảnh báo cấp bách về vấn đề bảo vệ môi trường.

Qua sự quan sát tinh tế và khắc họa giản dị của nhà văn Vũ Hùng, người đọc được theo bước chân của nhân vật chính, hươu con Sao Sao, từ khi lọt lòng để cảm nhận về tình mẫu tử, tình gia đình đầm ấm, ngọt ngào. Tình bạn đẹp được nảy nở giữa Sao Sao và Nai Bông, một người bạn đặc biệt với tật nguyền, nhưng vẫn có một trái tim tốt bụng và nhân ái.

Tác giả đã thể hiện một cách chân thực và sâu sắc về việc giáo dục trong gia đình, khi ông bà Hươu Xám dạy con mình hãy tìm kiếm những cái đẹp của bạn bè và đối xử thân thiện, công bằng với mọi người. Chính nhờ sự giáo dục này, Sao Sao đã hình thành nên đức tính tốt đẹp và cao thượng.

Trên hành trình tìm kiếm vùng đất mới cho cả làng, Sao Sao và Nai Bông gặp biết bao chướng ngại vật và khó khăn. Nhưng tình bạn của họ ngày càng gắn bó và mạnh mẽ. Nai Bông đã hy sinh cả tính mạng của mình để bảo vệ bạn, và sự hy sinh này đã thôi thúc Sao Sao tiếp tục hành trình.

Tác phẩm cũng gửi đến thông điệp về sức mạnh của lòng quyết tâm, dũng cảm và tin tưởng vào mục tiêu đã đặt ra. Đồng thời, nhà văn cũng cảnh báo về việc bảo vệ môi trường, khi rừng Trường Sơn đã bị hủy hoại và nhiều loài thú đã tuyệt diệt.

Trong bản tái bản năm 2015 của NXB Kim Đồng, nhà văn Vũ Hùng đã chia sẻ về những quan sát của mình về sự thay đổi của rừng Trường Sơn và tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường. Ông cũng nhấn mạnh rằng, việc bảo vệ môi trường không chỉ đem lại lợi ích cho riêng hôm nay, mà còn cho cả các thế hệ sau này.

Tóm lại, ‘Sao Sao’ là một tác phẩm văn học thiếu nhi xuất sắc, không chỉ về giá trị nghệ thuật mà còn về thông điệp nhân văn và giáo dục. Tác phẩm đã góp phần giáo dục cho trẻ em về tầm quan trọng của tình bạn, gia đình, và bảo vệ môi trường.

Kiểm định chất lượng giáo dục đại học là một quá trình quan trọng để đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục đại học. Tại Việt Nam, việc kiểm định chất lượng giáo dục đang được đẩy mạnh nhằm đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế và phát triển khoa học công nghệ.

Trong dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi), việc kiểm định chất lượng giáo dục được quy định là một yêu cầu bắt buộc đối với các cơ sở giáo dục đại học. Tuy nhiên, một số quy định cụ thể đang gây ra nhiều băn khoăn trong cộng đồng giáo dục, đặc biệt là quy định chỉ một số nhóm ngành đào tạo phải thực hiện kiểm định định kỳ. Giáo sư, Tiến sĩ Trần Văn Nam, nguyên Giám đốc Đại học Đà Nẵng, cho rằng việc kiểm định chất lượng giáo dục đối với chương trình đào tạo giúp các cơ sở giáo dục đại học nhận diện những tồn tại, để có cơ hội rà soát, hoàn thiện và nâng cao chất lượng đào tạo.

Ông Nam cũng bày tỏ lo ngại rằng nếu chỉ kiểm định định kỳ đối với một vài nhóm ngành, xã hội sẽ hình thành tâm lý phân biệt ngành này quan trọng, còn ngành khác thì không. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo của các ngành không được kiểm định mà còn làm giảm uy tín của các cơ sở giáo dục đại học.

Cùng quan điểm, Giáo sư, Tiến sĩ Đào Văn Hùng, nguyên Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển, cho rằng cần thiết phải kiểm định chất lượng giáo dục theo định kỳ đối với các chương trình đào tạo. Ông đề xuất nên quy định kiểm định định kỳ chất lượng chương trình đào tạo trong nhóm/lĩnh vực với một tỷ lệ nhất định, thay vì chỉ áp dụng cho một số nhóm ngành.

Theo ông Hùng, việc kiểm định chất lượng giáo dục không chỉ giúp các trường đại học nâng cao chất lượng đào tạo mà còn giúp tăng cường uy tín và củng cố niềm tin của công chúng. Hơn nữa, trong bối cảnh giáo dục đại học ngày càng hội nhập, kiểm định chất lượng chương trình đào tạo là cần thiết để đảm bảo tính chuẩn mực trong thiết kế chương trình đào tạo và tổ chức dạy học.

Các chuyên gia cũng cho rằng chi phí để kiểm định chương trình đào tạo không phải là con số quá lớn nếu đặt trong tương quan với lợi ích mà hoạt động này mang lại. Do đó, cần thiết phải đẩy mạnh kiểm định chất lượng giáo dục đại học để nâng cao chất lượng đào tạo và uy tín của các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam.

Để nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu của xã hội, các cơ sở giáo dục đại học cần thực hiện nghiêm túc và thường xuyên việc kiểm định chất lượng giáo dục. Nhà nước cũng cần hoàn thiện hệ thống quy định pháp luật để tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục đại học.

Hiện tại, Việt Nam đã có các tiêu chuẩn và quy trình kiểm định chất lượng giáo dục đại học được ban hành. Các trường đại học cũng đã bắt đầu thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, để đạt được kết quả tốt hơn, cần có sự tham gia và hỗ trợ từ tất cả các bên liên quan, bao gồm cả các cơ sở giáo dục đại học, các chuyên gia và các nhà quản lý giáo dục.

Có thể thấy, việc kiểm định chất lượng giáo dục đại học là một yêu cầu cần thiết để nâng cao chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam. Bằng cách thực hiện nghiêm túc và thường xuyên việc kiểm định chất lượng giáo dục, các cơ sở giáo dục đại học có thể tự đánh giá và cải thiện chất lượng đào tạo của mình, từ đó đáp ứng nhu cầu của xã hội và hội nhập quốc tế.

Trong thời đại hiện nay, trí tuệ nhân tạo (AI) đã trở thành một phần không thể thiếu trong nhiều lĩnh vực của đời sống. Mới đây, giáo sư Trần Thế Truyền từ Đại học Deakin, Úc, đã sử dụng cụm từ ‘sinh vật kỹ thuật số’ (digital species) để chỉ AI trong một cuộc gặp gỡ với các bạn trẻ, sinh viên và nhân viên các doanh nghiệp tại Việt Nam. Các bạn trẻ đã thể hiện sự thích thú với hình ảnh và chia sẻ nhiều ý kiến về cách ‘làm chủ’ sinh vật mới này.

Để sử dụng AI hiệu quả, các bạn trẻ cho rằng cần phải tỉnh táo và khôn ngoan. Bạn Hồ Khả Minh Châu, học sinh lớp 11 Trường THPT Bùi Thị Xuân, TP.HCM, đã bắt đầu sử dụng ChatGPT để tìm thông tin và làm bài thuyết trình. Bạn cho biết AI giúp tổng hợp kiến thức nhanh hơn Google, nhưng cần phải nghĩ ra câu lệnh phù hợp. Điều này cho thấy rằng, các bạn trẻ đang nhận thức được về tiềm năng của AI và đang tìm cách tận dụng nó một cách hiệu quả.

La Nông Thương Hoài, nhân viên marketing tại TP.HCM, cũng chia sẻ rằng công ty của cô đang triển khai học và sử dụng AI trong nhiều công việc. Tuy nhiên, cô cũng nhấn mạnh rằng cần phải kiểm tra lại thông tin do AI đưa ra và không nên lệ thuộc hoàn toàn vào nó. Điều này cho thấy rằng, việc sử dụng AI cần phải được thực hiện một cách cẩn thận và có kiểm soát.

Giáo sư Trần Thế Truyền cũng khuyên các bạn trẻ cần phải dám nghĩ lớn và mạnh dạn để cùng đồng hành với AI. Ông cho rằng AI không hề xấu, mà quan trọng là cách sử dụng nó. Điều này cho thấy rằng, AI là một công cụ trung lập và có thể được sử dụng cho nhiều mục đích khác nhau.

Không chỉ sinh viên, các giảng viên đại học cũng cần phải bắt đầu làm chủ AI như một công cụ hỗ trợ học tập và nghiên cứu. Đại học Debrecen (Hungary) đang thảo luận về việc tích hợp AI vào chương trình đào tạo, và tin rằng AI sẽ là môn học bắt buộc cho tất cả các khoa ngành. Điều này cho thấy rằng, việc tích hợp AI vào chương trình đào tạo đại học là một xu hướng mới và đang được nhiều trường đại học trên thế giới quan tâm.

Tại Việt Nam, Đại học Văn Lang (VLU) đã thành lập Viện Khoa học tính toán và trí tuệ nhân tạo (COSARI) để nghiên cứu và đào tạo về AI. PGS.TS Nguyễn Thời Trung, viện trưởng COSARI, cho rằng AI đã trở thành một phần không thể thiếu trong mọi ngành nghề, nhưng sinh viên hiện nay còn thiếu nền tảng toán học, lập trình và phân tích dữ liệu. Ông Trung cũng cảnh báo rằng AI có thể gây bất cân đối trong tiếp cận tri thức và khiến sinh viên mất định hướng nếu vai trò của người thầy bị xem nhẹ. Do đó, các bạn trẻ cần học hỏi các nhóm nội dung AI, tư duy logic, thống kê và lập trình, cũng như ứng dụng AI một cách sáng tạo.

Trong hợp tác quốc tế, Oliver Lochhead, sinh viên ngành quản lý thể thao, Đại học Swinburne, cho rằng không có sự khác biệt lớn trong cách tiếp cận AI giữa sinh viên Việt Nam và Úc. Các bạn trẻ ở cả hai quốc gia đều tò mò, cởi mở và sẵn sàng khám phá tiềm năng của AI. Điều này cho thấy rằng, việc hợp tác quốc tế trong lĩnh vực AI là rất quan trọng và có thể mang lại nhiều lợi ích cho các bạn trẻ.

Tiềm năng của AI tại Việt Nam rất lớn, với dân số 100 triệu người và tốc độ số hóa nhanh. Quốc hội Việt Nam đã thông qua Luật Công nghiệp công nghệ số, trong đó có nội dung về AI, tạo cơ hội lớn để Việt Nam chủ động học hỏi và sử dụng AI một cách hiệu quả. Với sự hỗ trợ của chính phủ và các tổ chức giáo dục, các bạn trẻ Việt Nam có thể tận dụng AI để phát triển đất nước và nâng cao chất lượng cuộc sống.

Việc lập mục lục là một phần quan trọng trong quá trình biên tập và trình bày nội dung của một tài liệu hoặc bài viết. Mục lục đóng vai trò như một bản đồ giúp người đọc định hướng và tìm kiếm thông tin một cách dễ dàng và nhanh chóng. Qua đó, người đọc có thể tiếp cận các phần cụ thể của tài liệu mà họ quan tâm một cách tiện lợi và hiệu quả.

Trong quá trình soạn thảo và biên tập, việc tạo lập một mục lục chi tiết và chính xác là bước không thể thiếu. Nó không chỉ giúp đảm bảo sự mạch lạc trong toàn bộ nội dung mà còn tăng cường khả năng tiếp cận thông tin của người đọc. Một mục lục được biên soạn kỹ lưỡng cho phép người đọc nắm bắt được cấu trúc và nội dung chính của tài liệu, từ đó họ có thể tập trung vào những phần mà họ thực sự quan tâm.

Để có một mục lục hiệu quả, cần đảm bảo rằng nó được cập nhật và phù hợp với nội dung cuối cùng của tài liệu. Việc đánh số trang, ghi chú các mục và tiểu mục một cách chính xác là cần thiết để người đọc không gặp khó khăn khi sử dụng mục lục. Ngoài ra, mục lục cũng cần được trình bày một cách rõ ràng, dễ đọc và dễ hiểu, thường nằm ở đầu hoặc cuối tài liệu, tùy thuộc vào yêu cầu và định dạng chuẩn của tài liệu đó.

Tổng kết lại, mục lục là một công cụ hữu ích không chỉ giúp người đọc mà còn hỗ trợ người biên tập và tác giả trong việc tổ chức và hoàn thiện nội dung của tài liệu. Qua việc đầu tư thời gian và công sức vào việc lập mục lục, chất lượng tổng thể và tính chuyên nghiệp của tài liệu sẽ được nâng cao đáng kể.

Cuốn sách “Tên lửa ta đánh rất hay” là một tác phẩm mới được xuất bản, viết về hành trình chiến đấu của Bộ đội Tên lửa Phòng không Việt Nam. Đây là một bộ phận quan trọng của Quân đội Nhân dân Việt Nam, chịu trách nhiệm bảo vệ không phận và đánh chặn các mục tiêu bay của kẻ thù.

Tác giả của cuốn sách là một người đã trực tiếp tham gia vào các hoạt động chiến đấu của Bộ đội Tên lửa Phòng không Việt Nam. Thông qua những hồi ức và ký sự, tác giả đã tái hiện lại những khoảnh khắc quan trọng và đầy thử thách trong lịch sử chiến đấu của bộ đội.

Cuốn sách “Tên lửa ta đánh rất hay” không chỉ là một tác phẩm văn học đơn thuần, mà còn là một tài liệu quý giá cho những ai muốn tìm hiểu về lịch sử quân đội Việt Nam. Qua đó, độc giả có thể cảm nhận được tinh thần chiến đấu kiên cường và ý chí bảo vệ Tổ quốc của các thế hệ bộ đội.

Với ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu, cuốn sách “Tên lửa ta đánh rất hay” sẽ giúp độc giả tiếp cận gần hơn với những câu chuyện về chiến tranh và hòa bình. Đồng thời, tác phẩm này cũng thể hiện sự biết ơn và tôn vinh những cống hiến của Bộ đội Tên lửa Phòng không Việt Nam trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

Thông tin về cuốn sách “Tên lửa ta đánh rất hay” đã thu hút sự quan tâm của nhiều độc giả yêu thích lịch sử và quân đội. Hy vọng rằng, cuốn sách này sẽ trở thành một nguồn cảm hứng và là một phần quan trọng trong tủ sách của nhiều người.

Ngày 21 tháng 8 năm 2024 – Hệ thống nhà thuốc Pharmacity vừa tổ chức thành công vòng thi đầu tiên trong chương trình “Quản trị viên tập sự 2025”. Sự kiện này là một phần trong chiến lược phát triển dài hạn của công ty nhằm tìm kiếm và bồi dưỡng những tài năng trẻ cho tương lai.

Chương trình “Quản trị viên tập sự” năm nay thu hút 32 ứng viên xuất sắc từ gần 600 hồ sơ đăng ký tham gia. Các ứng viên là sinh viên và cử nhân trẻ đến từ các trường đại học hàng đầu trong và ngoài nước, với tinh thần cầu tiến và khát vọng phát triển trong lĩnh vực dược phẩm và chăm sóc sức khỏe cộng đồng.

Ông Phạm Mạnh Khôi, Giám đốc Khối Nhân sự Pharmacity, cho biết: “Chương trình này không chỉ là một hoạt động tuyển dụng thông thường, mà còn là một chiến lược đầu tư dài hạn vào nguồn lực lãnh đạo tương lai của công ty. Chúng tôi tin rằng những người sẽ góp phần xây dựng và phát triển Pharmacity trong những năm tới.”

Ngày hội đánh giá được thiết kế với ba phần nội dung chính, nhằm đánh giá toàn diện tiềm năng và tố chất của từng ứng viên. Các thí sinh tham gia phần giới thiệu cá nhân, chia sẻ về quá trình học tập, định hướng nghề nghiệp và lý do lựa chọn ngành bán lẻ dược phẩm. Tiếp theo là phần xử lý tình huống thực tiễn, nơi các ứng viên làm việc theo nhóm để đưa ra giải pháp cho các bài toán thực tế liên quan đến hoạt động vận hành nhà thuốc, tiếp thị và chăm sóc khách hàng. Cuối cùng là vòng phỏng vấn trực tiếp cùng ban lãnh đạo các khối phòng ban, giúp ứng viên thể hiện bản lĩnh cá nhân, quan điểm phát triển sự nghiệp và khả năng thích ứng với môi trường làm việc chuyên nghiệp.

Chương trình “Quản trị viên tập sự” của Pharmacity được thiết kế theo mô hình đào tạo toàn diện. Trong vòng 18-24 tháng, các bạn trẻ sẽ được xoay vòng qua nhiều bộ phận, nhận sự hướng dẫn trực tiếp từ các quản lý cấp trung và cấp cao, từ đó từng bước phát triển thành đội ngũ kế thừa tiềm năng. Với mục tiêu mở rộng lên 1.700 cửa hàng vào năm 2029, Pharmacity xác định đào tạo và phát triển thế hệ nhân sự kế thừa là một phần cốt lõi trong chiến lược phát triển dài hạn của mình.

Thông qua chương trình này, Pharmacity không chỉ tìm kiếm những ứng viên có năng lực và bản lĩnh, mà còn hướng đến xây dựng một đội ngũ vững mạnh về chuyên môn, bản lĩnh trong điều hành và đủ năng lực để dẫn dắt hệ thống tiến xa hơn trong vai trò tiên phong của ngành bán lẻ dược phẩm Việt Nam.