Sở thích cá nhân – Thanhnienonline.com https://thanhnienonline.com Cập nhật tin tức chóng và đáng tin cậy mỗi ngày Sun, 07 Sep 2025 00:18:39 +0000 vi hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.2 https://cloud.linh.pro/news/2025/08/thanhnienonline.svg Sở thích cá nhân – Thanhnienonline.com https://thanhnienonline.com 32 32 Cha ơi, cho con dấn thân https://thanhnienonline.com/cha-oi-cho-con-dan-than/ Sun, 07 Sep 2025 00:18:35 +0000 https://thanhnienonline.com/cha-oi-cho-con-dan-than/

Nguyên Phó Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học FPT Hoàng Nam Tiến đã qua đời vào ngày 31/7, để lại nhiều tiếc thương trong cộng đồng, đặc biệt là giới trẻ. Ông là một người nổi tiếng với những bài nói chuyện truyền cảm hứng, không chỉ về giáo dục mà còn về cách nuôi dạy con cái.

Ông Hoàng Nam Tiến từng chia sẻ về quyết định cho con gái rời trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam, dù con được trúng tuyển vào lớp chuyên Toán. Lý do của quyết định này bắt nguồn từ mong muốn của ông rằng con gái có thể có nhiều thời gian để phát triển đam mê của mình, hơn là phải học tập với cường độ cao từ sáng đến tối. Điều này thể hiện quan điểm giáo dục cởi mở và linh hoạt của ông, nơi mà việc học và đam mê không phải là những điều đối lập, mà có thể được cân bằng một cách hài hòa.

Ông Hoàng Nam Tiến và ba - Thiếu tướng Hoàng Đan, trong một mùa hè quân đội những năm 1980. Ảnh: NVCC.
Ông Hoàng Nam Tiến và ba – Thiếu tướng Hoàng Đan, trong một mùa hè quân đội những năm 1980. Ảnh: NVCC.

Ông Tiến áp dụng một phương pháp giáo dục thú vị với con gái mình, không cấm con chơi game mà tìm cách để con có thể cân bằng giữa sở thích và việc học. Ông đặt ra điều kiện rằng cứ 2 giờ học, con sẽ được 1 giờ chơi game, và nếu điểm Toán trên 8, con sẽ được chơi game thoải mái. Hơn nữa, ông gợi ý và thỏa thuận với con về việc kiếm tiền từ chơi game, thay vì chỉ chơi đơn thuần. Kết quả là con gái ông đã bán được các món đồ, nhân vật từ game với giá 10 triệu đồng. Ông cũng hỗ trợ con phát triển đam mê cosplay bằng cách mua máy may cho con, và con gái ông đã có thể may những bộ đồ tương tự, không chỉ cho mình mà còn bán được với giá lên đến 30 triệu đồng.

Không chỉ có cách giáo dục đặc biệt đối với con cái, ông Tiến cũng kể về cách giáo dục mà ông đã nhận được từ ba mình – thiếu tướng Hoàng Đan. Mỗi mùa hè, cậu bé Tiến chỉ được nghỉ 15 ngày và đã vào ở với ba trong quân đội. Ông đã học được nhiều bài học thú vị từ việc sống và làm việc cùng ba.

Theo ông Tiến, mỗi phụ huynh có cách giáo dục khác nhau tùy thuộc vào thời đại và hoàn cảnh, nhưng điều quan trọng nhất là giúp con trưởng thành và tin vào chính mình. Có nhiều cách để cha mẹ hiểu con, giúp con phát triển, dạy con chuyện kiếm tiền, cân bằng đam mê… một cách gần gũi, tự nhiên mà không phải trải qua ‘một cuộc chiến’. Qua những chia sẻ của ông, nhiều người hy vọng sẽ tìm được cách giáo dục phù hợp cho con cái mình, hướng tới việc xây dựng một thế hệ trẻ với sự cân bằng giữa học tập và đam mê.

]]> Học sinh lớp 10 phải đánh giá năng lực môn mỹ thuật: Phụ huynh lo lắng, nhà trường nói gì? https://thanhnienonline.com/hoc-sinh-lop-10-phai-danh-gia-nang-luc-mon-my-thuat-phu-huynh-lo-lang-nha-truong-noi-gi/ Sat, 09 Aug 2025 04:24:10 +0000 https://thanhnienonline.com/hoc-sinh-lop-10-phai-danh-gia-nang-luc-mon-my-thuat-phu-huynh-lo-lang-nha-truong-noi-gi/

Phụ huynh học sinh lớp 10 Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM, đang tỏ ra lo lắng về việc con em mình phải tham gia khảo sát năng lực đầu vào môn mỹ thuật sau khi đã chọn tổ hợp tự do có môn này. Sự băn khoăn của họ xoay quanh việc liệu học sinh không đạt điểm theo yêu cầu có bị loại khỏi việc học môn mỹ thuật như đã lựa chọn ban đầu?

Bảng điểm đánh giá các tiêu chí của bài đánh giá năng lực
Bảng điểm đánh giá các tiêu chí của bài đánh giá năng lực

Trường THPT Lê Quý Đôn đã lên tiếng phản hồi về vấn đề này, khẳng định rằng bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật không mang tính chất thi tuyển và không nhằm loại bỏ học sinh. Thay vào đó, tất cả 66 học sinh đăng ký nguyện vọng học môn mỹ thuật trong tổ hợp môn tự chọn đều được tiếp nhận. Mục đích chính của bài đánh giá là giúp học sinh hiểu rõ hơn về định hướng nghề nghiệp và sở thích cá nhân của từng em.

Khảo sát năng lực thẩm mỹ và nhận thức tạo hình được thực hiện nhằm có cơ sở phân hóa nội dung học và xây dựng phương pháp phù hợp cho từng nhóm học sinh. Hình thức đánh giá được thiết kế nhẹ nhàng, khuyến khích trải nghiệm và không tạo áp lực cho học sinh. Nội dung của bài đánh giá gồm 3 phần: Trả lời bảng khảo sát trên Google Form dưới dạng trắc nghiệm để tìm hiểu định hướng nghề nghiệp và sở thích nghệ thuật; Vẽ một bài tĩnh vật đơn giản bằng bút chì trên giấy A3 để khảo sát cách quan sát và cảm nhận hình khối; và không yêu cầu kỹ thuật cao.

Bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật hướng tới mục tiêu giúp học sinh nhận ra thế mạnh và sở thích của bản thân trong lĩnh vực mỹ thuật. Từ đó, tạo nền tảng giúp các em có định hướng nghề nghiệp phù hợp về sau, chẳng hạn như thiết kế, kiến trúc, mỹ thuật ứng dụng,… Nhà trường cũng khuyến khích học sinh tham gia với tinh thần vui vẻ, tự tin và không lo lắng về kết quả.

Đặc biệt, mọi thông tin khảo sát được sử dụng chỉ để phục vụ công tác giảng dạy và tư vấn hướng nghiệp, không bị công khai hay so sánh giữa các học sinh. Trường THPT Lê Quý Đôn tổ chức lớp học linh hoạt theo nhóm năng lực và định hướng chuyên sâu nếu có nhu cầu, nhằm đảm bảo phù hợp với khả năng và nguyện vọng của từng học sinh.

Như vậy, phụ huynh và học sinh có thể yên tâm rằng việc tham gia khảo sát năng lực đầu vào môn mỹ thuật không phải là một kỳ thi quyết định việc học môn này. Thay vào đó, đây là một cơ hội để học sinh khám phá sở thích và định hướng nghề nghiệp tương lai của mình.

]]>