Trường Tiểu học Oxford tại Anh đã tiên phong trong việc đổi mới phương pháp giáo dục bằng cách tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy. Sự thay đổi này không chỉ mang lại sự hào hứng cho học sinh mà còn hoàn toàn thay đổi bầu không khí trong lớp học. Hiệu trưởng Tina Farr chia sẻ rằng, nhờ có quyết định này, các em học sinh đã có thể khám phá và phát triển năng lượng cũng như tương tác với bạn bè một cách tích cực.
Trong lớp học năm 2 của trường, học sinh được khuyến khích học tập thông qua trò chơi. Qua đó, các em không chỉ được học về tiền bạc và toán học một cách thực tế mà còn có cơ hội di chuyển, khám phá và tạo ra nhiều hoạt động thú vị. Phương pháp giáo dục đổi mới này đã cho phép trẻ em phát huy tối đa khả năng sáng tạo và kỹ năng xã hội của mình.
Đưa trò chơi vào chương trình giảng dạy không chỉ giúp trẻ em phát triển về mặt thể chất mà còn tốt cho sức khỏe tinh thần. Hiệu trưởng Tina Farr tin rằng, phương pháp giáo dục thông qua trò chơi có thể thay thế những hoạt động giáo dục không hiệu quả trước đây. Điều này đã thúc đẩy trường Tiểu học Oxford quyết định mở rộng cách giảng dạy sáng tạo này cho nhiều cấp học khác.
Trường Tiểu học Oxford đã đạt được những kết quả tích cực sau khi áp dụng phương pháp giáo dục mới. Vào tháng 6/2025, trường đã vượt qua cuộc thanh tra của Văn phòng Tiêu chuẩn Giáo dục, Dịch vụ và Kỹ năng Trẻ em (Ofsted). Các chuyên gia đánh giá cao cách tiếp cận giáo dục thông qua trò chơi và cho rằng điều này có thể góp phần giải quyết cuộc khủng hoảng về sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ em hiện nay.
Ông Michael Follett, Giám đốc của Opal Play, nhấn mạnh rằng trò chơi đóng vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, tạo ra sự hạnh phúc và nâng cao sức khỏe tổng thể. Tuy nhiên, tại Anh, việc các trường học phải đối mặt với áp lực cắt giảm thời gian chơi trong chương trình giảng dạy đã trở thành một thách thức lớn.
Các chuyên gia và nghị sĩ đảng Lao động Kim Leadbeater kêu gọi có một sự hiểu biết rộng hơn về hạnh phúc để giúp mọi người duy trì sức khỏe và bảo vệ quyền được vui chơi của trẻ em. Điều này đòi hỏi hệ thống giáo dục phải được điều chỉnh để phù hợp với nhu cầu của trẻ em và những phát hiện mới trong lĩnh vực khoa học thần kinh. Những thay đổi trong phương pháp giáo dục như tại Trường Tiểu học Oxford là những bước tiến quan trọng hướng tới việc tạo ra một môi trường học tập lành mạnh và hiệu quả hơn cho trẻ em.
